按照我院“双班主任制”的实施计划，经与学院领导、辅导员老师认真讨论，5月9日下午，“GISer的大学生活”主题班会于教二梯三教室顺利召开。专业班主任张兴国，2016级地理信息科学班全体同学参加了此次交流会。班会邀请了12级、13级GIS专业考研及就业的优秀学生代表，就他们大学四年的经历、学习方法及心得体会进行了分享，并做了深入交流。

首先，张老师介绍了本次主题班会召开的背景及意义。指出一年级是从高中到大学转变的关键时期，大家必须转换角色，尽快适应，全面总结，找到科学合理、适合自己、积极向上的生活模式。近来，出现了一些现象，值得我们思考。有些同学整天忙于课外活动，疲于应付或自得其乐；有些同学仍在等待“高中式的好老师”出现，埋怨徘徊；有些同学缺乏自我约束，自由散漫，特别是五一假期后10多位同学以“请假”方式拖延返校。当然，也有老师反映与往届学生相比，本届学生积极性大有提高。针对当前的班级学习状况，特召开本次主题班会。

然后，四位学生代表（两位考研，两位就业）逐一发言。第一位学生代表，12级GIS专业毕业生张永显（16年考研失利，今年顺利考入解放军信息工程大学）介绍了自己大学的学习经历及心得体会。主要强调几点：第一，要专注和坚持。特举例说明部分同学，喜欢GIS，喜欢GIS开发，刚开始一股热情，遇到困难就改变自己的爱好，开始考取一些心理咨询师、营养师等专业无关的证书，试图在考研或就业中发挥作用，而实际证明意义不是很大。建议大家从大一开始就给自己定一个小目标，看什么书，要多看一些专业方面的书，就自己而言，看过的GIS书不下10本。第一年考验失利，主要在于自己不够重视。同时，建议大家课余时间多参加一些体育锻炼，可以更好的学习开发。第二，要多参加老师的科研工作。他自己主要参与了高军波老师的科研项目。刚开始，老师布置了一个小任务，搜集一些资料，当时非常迷茫，感觉没啥用。2个月后，老师安排下一步工作，告诉用什么模型，得出什么结论，自己一下子感觉很有成就感。在参与项目过程中，除了收获了知识，在做事态度、方式和方法方面提高很大。这些经历不仅对于考研或就业，而且对于将来个人的发展，都很有帮助，感谢高老师的指导和帮助。而后，第二位学生代表发言，13级GIS专业毕业生刘坤坤（考入浙江大学）介绍了自己对大学生活的理解。主要强调几点：第一，大学生活状态不佳。她说，就自己感受，大一活动多，大二课多，大三考研，大四太闲。上课中玩手机同学较多，前三排基本没人就做，真正认真听课的同学太少。其实，老师在讲解课本知识的同时，还会讲专业前沿的东西，如果没认真听，将来考研会很被动。自己在复试过程中，老师们提问你们遥感用的什么教材，作者是谁？自己竟然没能回答出来，深感惭愧。建议大家认真对待专业课，会有很大提高。第二，多参加老师科研项目。自己有幸参与了张兴国老师的科研团队，与10多位同学一起学习三维建模、学习WebGIS开发，收获很大，感谢老师提供的学习机会。在研究生复试中，导师会围绕你做的东西在交流，就会轻松许多。而没有参与的同学，无论是考研联系导师还是就业，简历一片空白，结果可想而知。建议大二就要争取机会参加。第三，要强化英语和计算机的学习。一定要把英语四六级，计算机二级或三级都通过了，将来在夏令营、考研考博中获得优势。比如浙大夏令营要求英语通过六级，若500分以上优先录取。平时也要注重英语口语交流。

紧接着第三位学生代表发言，13级GIS专业毕业生张影（就职于北京吉威时代软件股份有限公司，国内顶级GIS公司之一，从事GIS开发）介绍了自己的心得体会。强调几点：第一，目标明确，攻坚克难。大一目标比较简单，主要为了拿到奖学金。看到有些同学打游戏、逃课，感觉太无聊。当时，好多同学感觉高数很难，自己就下定决定，静下心来，学会了，也没那么难了。后来C语言，老师说谁能code，自己第一个举手。第二，要独立。刚开始看到班里的男生，安装ArcGIS，感觉好厉害。后来自己也安装了，发现太简单了，不会的原因是自己选择了依靠。后来加入到张老师的研究团队，安排我做校园手机导航系统，涉及地图的发布、导航定位。其中也要安装几个软件，也要写许多代码。团队里边其他同学也不会，自己一个人感觉挺难的，特别是遇到导航定位不准，网络搜索也解决不了的时候，特别孤立无援。后来求助老师，给我讲地图加偏，常用的坐标系统等，自己才很好地把问题解决了。经过这个锻炼，自己学会的不仅仅是知识，更是解决问题的思路和方法。第四位发言的同学是13级GIS专业毕业生董素珍（就职于北京超图软件股份有限公司（郑州），国内顶级GIS公司之一，从事GIS开发），介绍了自己的几点心得体会：第一，学习为主，适当参加课外活动。大一大二可参加一些活动，锻炼自己，校外兼职要适当，必须把学习作为重点。同时，指出预习是个好习惯，可以像高中一样坚持下去。第二，要学会学习。一些网站，如大学生自学网，很多计算机相关学习资料，对自己帮助很大。第三，多参加实践活动。自己参与张老师团队，与其他同学一起做过一个黄土高原地形分析的系统，也做过视频处理的程序，收获很多。后来GIS公司直接电话问一些问题就录用了。第四，多参加GIS大赛。班里当时报名的很多，但后来很少有小组认真做，并提交作品的，也有小组本来几个人，最后就只剩1-2个人了，专业的实习也存在类似的情况。那些放弃的同学，似乎轻松了，但没有任何收获，很可惜。

最后，进入问答环节，16级同学积极提问。问题涉及GIS专业如何考军校及能否参军，参加GIS大赛从何入手，测量学学完了记不住怎么办等等，四位毕业生分别进行了解答。张老师最后进行总结：第一，要思考自己的大学生活模式是什么？希望大家参照四位毕业生的生活轨迹，早日找到适合自己的生活模式，及时修正自己的行为，努力坚持下去，一定会有所收获。第二，参照“一会四有”优秀GIS人才培养目标，调整自己。学会学习，做一个有责任心、有技术、有经历、有成果的好学生。大学，学习知识只是一个方面，更重要的是要学会学习。GIS技术发展很快，不会学习的人，会被很快淘汰。第三，要善于交流。课堂上要主动与老师互动，网络教学空间中要积极给老师提问和反馈意见，课下要与同学就学习问题进行辩论，在班会上要踊跃发言，不要 “安静的让人害怕”。希望大家把玩手机，玩游戏，微信或qq聊天的劲头用在学习上，你将会创造一个奇迹。以后班里要加强纪律监督，保障良好的班风，对于不认真学习的同学，实行单独帮扶，违反校规校级的要严格处罚。

此次专业班会的顺利开展，为低年级同学提供了大学生活的“模板”，鼓舞了士气，激发了专业学习积极性，必将对后续三年的大学生活产生深远的影响。